| 課程項目 |
內容 |
目標 |
| 低結構技術員證書課程 (I)(II)(III) |
| 工作坊 (I) 建立團隊 |
| 工作坊 (II) 建立互信 |
| 工作坊 (III)領袖及解決困難 |
| 訓練講解技巧(Briefing) |
| 及帶領技巧(Leading) |
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| 信仰主題 : |
| 與天主建立關係、信賴、交托， |
| 怎樣成為天主僕人 |
| 1. |
透過被訓練了解歷奇活動 |
| 2. |
透過體驗式活動提升學習對歷奇活動 |
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之動機 |
| 3. |
初步與朋輩建立人際關係 |
| 4. |
透過參與歷奇活動初步增強自 |
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我能力感及溝通能力 |
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| 低結構實習堂 (I)(II) |
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| 信仰主題 : 跟隨及實踐 |
| 1. |
透過經驗式學習掌握歷奇活動在 |
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實際中的應用 |
| 2. |
透過自行運作歷奇活動增多溝通 |
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機會並運用溝通技巧 |
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| 紅十字會急救證書課程(I)(II)(III)(IV) |
| 紅十字運動介紹 |
| 急救學原則 |
| 人體解剖生理 |
| 休克和出血 |
| 昏厥 |
| 傷口和包紮 |
| 各部位創傷 |
| 窒息和哽塞 |
| 心肺復甦法 |
| 人事不醒 |
| 內科急症 |
| 骨骼、關節及肌肉之捐傷 |
| 環境造成之傷害 |
| 急救箱之裝備和有關之法例 |
| 感染控制 |
| 意外預防 |
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| 信仰主題 : 創造生命 |
| 1. |
灌輸基本急救知識和技術予學 |
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員使學員能為傷病者進行急救 |
| 2. |
藉此讓學員感受天主創造生命價值， |
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幫助有需要人，實踐愛德使命。 |
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| 緣繩下降 |
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| 信仰主題 : 掌握及演繹生命 |
| 1. |
幫助組員克服心理障礙，建立自信心 |
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增強自我控制能力。 |
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| 野外定向 |
| 地圖閱讀技術 |
| 指南針使用技術 |
| 保護方法與技巧(以場地設施為基礎) |
| 操作程序（按場地設施而訂） |
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| 信仰主題 : 考驗及試探 |
| 1. |
考驗你的體能(越野跑能力) 及智慧， |
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(選擇「最好」的路線)。 |
| 2. |
而且還要在當中找到平衡(如跑得太 |
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快往往容易迷路) |
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| 高結構技術員證書課程(I)(II) |
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| 信仰主題 : 逾越 |
| 1. |
不但了解自己體力或心理限度； |
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更能啓發及加強組員的堅持力及意志 |
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力以激發組員逹致完成鎖定的目標。 |
| 2. |
透過困難便會體驗天主的愛，在信仰 |
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歷程中與弟兄姊妹攜手同行互相勉勵 |
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| 實習督導 |
| 信仰主題 : 薪火相傳 |
| 1. |
透過歷奇活動的實際運作直接服務不同人士。 |
| 2. |
透過歷奇活動的實際運作增強自我有能感及溝通能力 |
| 3. |
擴闊個人視野及提供反思個人城市生活優勢 |
| 4. |
在歷奇活動的實際運作中提高朋輩支持的作用透過現場督導促使進一步掌握 |
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歷奇活動的工作技能 |
| 5. |
改善並提高溝通技能 |
| 6. |
透過整合實習表現及個人性格，協助建立個人人格 |
| 7. |
督導提供的情感支持進一步加深對歷奇活動的歸屬感 |
| 8. |
整合實踐與個人認知，正向強化歷奇活動中所學內容 |
| 9. |
直接透過實踐工作融入社群，藉此增強學校、堂區的歸屬感 |
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**實習督導 (有車費律貼) |
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